舞蹈，作为一种独特的艺术形式，承载着人类文明的传承与发展。舞蹈系，作为培养舞蹈人才的重要基地，肩负着传承舞蹈艺术、推动舞蹈创新的重要使命。本文将从舞蹈系的历史、教育理念、课程设置、师资力量等方面，探讨舞蹈系在传承与创新中的重要作用。
一、舞蹈系的历史
舞蹈系起源于我国上世纪50年代，经过几十年的发展，已成为我国舞蹈教育的重要阵地。舞蹈系的历史可以追溯到北京舞蹈学校，该校成立于1954年，是我国第一所专业舞蹈学校。随后，全国各地纷纷成立舞蹈系，为我国舞蹈事业培养了大批优秀人才。
二、舞蹈系的教育理念
舞蹈系的教育理念是以人为本，注重培养学生的综合素质。舞蹈系认为，舞蹈不仅仅是身体语言的展现，更是情感、思想、文化的体现。因此，舞蹈系在教学中，注重学生的舞蹈技能、审美能力、创新能力的培养，旨在让学生成为具有全面素质的舞蹈人才。
三、舞蹈系的课程设置
舞蹈系的课程设置科学合理，涵盖了舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈教育、舞蹈理论等多个领域。具体课程包括：
1. 基础课程：舞蹈基础理论、舞蹈史、舞蹈美学等，旨在培养学生的舞蹈素养。
2. 技能课程：舞蹈技巧、舞蹈剧目排练、舞蹈编创等，旨在提高学生的舞蹈技能。
3. 实践课程：舞蹈演出、舞蹈比赛、舞蹈交流等，旨在锻炼学生的实践能力。
4. 选修课程：舞蹈心理学、舞蹈管理学、舞蹈传播学等，旨在拓宽学生的知识面。
四、舞蹈系的师资力量
舞蹈系的师资力量雄厚，拥有一支高水平的教师队伍。教师们具备丰富的教学经验、精湛的舞蹈技艺和深厚的舞蹈理论素养。他们不仅关注学生的舞蹈技能培养，更注重学生的思想教育，引导学生树立正确的舞蹈观念。
五、舞蹈系的传承与创新
1. 传承：舞蹈系在传承舞蹈艺术方面，注重挖掘和整理我国丰富的舞蹈遗产，如古典舞、民间舞等。舞蹈系还注重将传统舞蹈与现代舞蹈相结合，创作出具有时代特色的舞蹈作品。
2. 创新：舞蹈系在创新方面，鼓励学生进行舞蹈创作，培养学生的创新思维。舞蹈系还积极开展国际交流，引进国外优秀舞蹈资源，推动舞蹈艺术的创新发展。
舞蹈系作为传承与创新的艺术殿堂，为我国舞蹈事业的发展做出了巨大贡献。在新的历史时期，舞蹈系将继续秉承“以人为本”的教育理念，培养更多优秀的舞蹈人才，为推动我国舞蹈艺术的繁荣发展贡献力量。
参考文献：
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[3] 王晓丽. 舞蹈系师资队伍建设探讨[J]. 舞蹈，2016（3）：28-30.
